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单元作文:开卷是否有益(精选合集)

时间:2024-07-31 本文由 loading 分享

无论是学生写作文,还是工作中写材料,都需要学习优秀范文,本文“单元作文:开卷是否有益(精选合集)”,希望能帮助到您,您也可以继续浏览更多《单元作文:开卷是否有益》相关的范文文档。

单元作文:开卷是否有益 篇1

有人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。这就体现了读书的益处,可现在国人普遍缺乏读书意识,所以并不能深切地体会到读书带来的益处。

我认为读书的益处有三点。

第一点,读书有益于拓展我们的知识面,帮助我们走向成功。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯,忠实的伴侣,最真诚的朋友”。所以读书能够不断充实自己。或者现实点来说,读书时成功的垫脚石,从古至今,人们一直以考试来选拔人才,从唐朝的科举制度到现在的高考。而如果你想以后的人生能过的好一些,就必须在这些考试中取得好成绩,而取得好成绩的方法就是多读书。这就是为什么山区的孩子这么迫切想读书的原因,因为他们想通过读书取得好成绩,从而改变他们自己的命运,走出大山。

第二点,读书有利于我们提高自身素质和修养。近年来,国人素质屡次遭受质疑,有些国家甚至在景点处专门设置了中文标语,这让作为中国人的'我感到羞愧。回想起曾经看过的一篇调查全世界各国每年平均读书量的科学统计,统计表明犹太人人均每年读书量最大,中国人人均读书量最少。素质低和人均读书量最少,这两者没有必然联系吗?我认为是有的,这就像拿一个只有小学文凭和一个大学生来比,这两者的谈吐举止定是有极大差异的,而构成这差异的原因是读书量的多少。有人说我们不是九年制义务教育吗,素质和修养可以在那时培养。我认为九年制义务教育只能帮你认识最基本的东西,而素质和修养需要更深层次的阅读。

第三点,读书可以帮助我们在这浮世中维持本心,保持最真的自我。在这物欲横飞的时代,人们的心灵早已不再纯真,大千世界充斥着各种各样的诱惑,人们的心灵很难找到归属。柴静说过:“人最大的痛苦,就是心灵没有归属,不管你知不知觉,承不承认。”所以现在很多人正经历着这种痛苦,但书籍会将你救赎。当你某个午后,在慵懒的阳光下,将一盏茶,喝到无味,将一本书,读到无字之时,你会顿觉心灵定是从来有过的充实宁静,这是书籍将你救赎的证据。有人常问何处是静土,我认为有书的地方就是静土,因为它会将你带向你灵魂最深处。

所以多读书吧,清淡的墨香和书卷味会让你体会到这其中的奥妙。

单元作文:开卷是否有益 篇2

近几天,我们全班同学围绕“开卷是否有益”这个话题谈开了腔。

赵俣说:“我认为开卷无益。因为班里有些同学过于爱看漫画书。上课时都在看,导致注意力不集中,听不好课,这也叫有益吗?”

裴雨欣反驳,说:“漫画书能给我们放松,起到娱乐作用。有什么错?”再说了,看漫画书看得“走火入魔”又不是书的错,完全怪他指控能力差,干书什么事?切、真是的。”

我也说:“那些名人不也爱看书吗、是因为书能给我们增长知识。”

“漫画书也能给我们增长知识吗?”戴涵问。

“当然了,它可以增加我们的想象空间。”我说。

一旁的胡志杰看我们聊的`挺热闹,便也来插话,说:“我认为王倩影她们说得对。难道你们没有听过这句话吗:书籍是人类进步的台阶。”

“那又怎么样?”赵俣问。

“的却不怎么样。但我们想想,如果我们只为了一本坏书而放弃所有的好书,这不是太不值了吗?你们说对不对?”

“当然对了”,形芬说,“天下好书千千万万,何必为了一本坏书而放弃所有好书呢?”

赵俣被说得“无地自容”,只能憋气了。……

我想说:读书甚好,可我们要读好书,要吸取书里的精华,才能使我们终生受益!

近几天,我们全班同学围绕“开卷是否有益”这个话题谈开了腔。

赵俣说:“我认为开卷无益。因为班里有些同学过于爱看漫画书。上课时都在看,导致注意力不集中,听不好课,这也叫有益吗?”

裴雨欣反驳,说:“漫画书能给我们放松,起到娱乐作用。有什么错?”再说了,看漫画书看得“走火入魔”又不是书的错,完全怪他指控能力差,干书什么事?切、真是的。”

我也说:“那些名人不也爱看书吗、是因为书能给我们增长知识。”

“漫画书也能给我们增长知识吗?”戴涵问。

“当然了,它可以增加我们的想象空间。”我说。

一旁的胡志杰看我们聊的挺热闹,便也来插话,说:“我认为王倩影她们说得对。难道你们没有听过这句话吗:书籍是人类进步的台阶。”

“那又怎么样?”赵俣问。

“的却不怎么样。但我们想想,如果我们只为了一本坏书而放弃所有的好书,这不是太不值了吗?你们说对不对?”

“当然对了”,形芬说,“天下好书千千万万,何必为了一本坏书而放弃所有好书呢?”

赵俣被说得“无地自容”,只能憋气了。

我想说:读书甚好,可我们要读好书,要吸取书里的精华,才能使我们终生受益!

单元作文:开卷是否有益 篇3

一天上午,我们开展了班级辩论会,题目是:开卷是否有益。

老师说:“正方坐右边,反方坐左边。”我们开始了,我坐在右边,我打头阵,说:“多读书,对青少年儿童成长是有益的。”而反方的一个人迅速地反对了我的这个观点,还好我们这里有“一张王牌”——方志远。因为他早就准备好了资料。

一开始双方还是平局,可后来我们的“王牌”占了上风,抢得了先机,我们正方的脸上挂出了喜悦的笑容,可反方有一个问题出来了,而这个问题把我们难住了,我们绞尽脑汁地想呀想,可就是想不出来了,眼看老师就要到计时了,我们个个像热锅上的蚂蚁——团团转,就快数到“一”的时候,我们的“救星”出来了,他帮我们把这个问题给答了,接着我们就像打仗一样,你一句,我一句,后来我们的方志远资料快不够了,怎么办呢,我们东拼西凑地给方志远,我们刚想要说时,下课铃响了,老师说下节课再继续。

过了十分钟,上课了,我们赶快回到座位上,又开始辩论了,我们又热闹的开始了,过了一会儿,我们方志远提出了难题,把反方难住了,老师数到“一”了,老师宣布我们赢了。

我高兴得合不拢嘴了。

单元作文:开卷是否有益 篇4

高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”我国的古代名人也说过“读书破万卷,下笔如有神。”“行万里路,不如读万卷书。”正所谓“读书好,好读书,读好书。”只要读对我们有用的书就能增长我们的知识。有关读书的名人名言可以说是举不胜举,通过名人们的总结性语句,足可以说明读书的重要性。

我举个例子说明一下,我妈妈是一个特别爱干净的人,每天都要擦桌子,拖地板,可最让妈妈头痛的就是厨房了。每天都擦,可也没擦干净多少。于是我想到书本上去找找看有没有去除油渍污渍的方法。帮助妈妈解除一下烦恼。经过我的一番努力,终于被我找到了厨房去油渍污渍的方法。地面去油污只要在拖把上倒点醋就可以了。液化气灶台的油污可以用粘稠的米汤涂在灶台上,等米汤干了,用工具把米汤痂轻轻刮去,油污就会随着米汤痂一起除去了。我把这个妙招告诉了正在做家务的妈妈,可我怎么说妈妈都不相信,妈妈说:“我每天擦也没干净多少,就你那方法能使它一下变干净?”说完就让我走开,别给她添乱。我好说歹说费了九牛二虎之力才说动妈妈去试一试。老妈用了我的.方法一试,只见油腻腻的灶台、地板真的变干净了,妈妈笑着说:“太棒了,终于解除了我多年的烦恼。”还大大表扬了我一番。

看来“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”这句话说得一点也没错呀。我一定要多读书,读好书,这样我的知识面广了,就能帮助妈妈解除更多的烦恼。同学们,让我们跟书做朋友,让它带领我们在书的海洋里一起遨游吧!

单元作文:开卷是否有益 篇5

在人们生活中,书籍是必不可少的。书能带给你知识,使你开拓视野;书能带给你乐趣,使你无忧无虑;书能带给你进步,使你充满自信。看书,既是一种享受,又是一种乐趣,开卷有益。

书,时刻与我们相伴。对于有的人来说,书只是贫乏的文字,是枯燥无味的语句,是滔滔不绝的长篇大论。而有的人甚至都不愿意看书。而你们又何曾到过书就在我们身边。我们所学的知识来源于书;生活中处处可见的广告来源于书;人与人之间的交谈来源于书,文字来源于书……与与我们形影不离。

书,是人类知识的来源。当我还在伊呀学语时,当我们还在学习基本算术时,是书让我们从无知到有知。是书让我们了解外面的大千世界,是书让我们知道了各国的文化风俗,是书让我们了人生哲理,是书让我们知晓了悠久的历史……书给予了我们知识。

书,是人类精神的食粮曾经有人因为读书而将墨吃到肚子里,曾经有人因为读书而忘记吃饭睡觉,曾经有人因为读书不惜放弃一切。书籍,一个简单的名词,却带给了我们知识与乐趣,让人们为这着迷,为之努力。书,丰富了我们的知识,书,充实了我们的灵魂……书是我们精神的支柱。

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是呀,因为有了书籍,我们便有了知识,因为有了书籍,我们便有了见识。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我们只有做到“书读百遍”“读书破万卷”,才能“其意至现”“下笔如有神”,才不会“白首方悔读书迟”。

书,是一泓流淌在夏夜的'清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;书,是瓢洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;书,是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

开卷有益!

单元作文:开卷是否有益 篇6

高尔基说过:“阅读,是人类进步的阶梯。”意思明了,就是在告诫我们多读书。所谓“开卷有益”,自然也是在强调阅读的重要性。归根究底,阅读到底有什么好处呢?

阅读,能开拓视野。世界之大,无奇不有。不进行阅读,你又怎么更了解世界呢?古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”书读得多、读得透,自己的视野就会更加开阔,写文章时自然就不费功夫。书中有各种各样的知识,有文学类、军事类、音乐类……。你可以根据自己的喜好,选择自己爱看的,在书本中找到自己的兴趣。有一技之长了,还怕视野狭隘、没有个性吗?

阅读,能提高文学素素养。陶行之说过:“试卷上70%的内容都来自于平时的阅读。”可见,阅读的地位不可小视。正如今,老师、家长们都让我们多阅读,为的是什么?为的就是能我们的语感。有一定的知识储备了,在考场上才能临危不乱。再如,读书少的人的语言一定是枯燥、直白的,而读书多的`人说话水平也不是一般人能所超越的,就像这类人会用“博弈”而不用“下棋”来表示一个动作或语言。

阅读,亦能陶冶情操。面对平时枯燥的学习,小憩一会儿,拿本书来看看,陶冶陶冶情操,放松放松压抑的心情,何尝不是极好的?如今,这个社会变得冷漠、浮躁,人们又何尝不需要阅读来寻回一个温暖和静的情怀?

近年来,据统计,中国人民的阅读量远远低于韩国、日本等国家。再想想,中国是一个十四亿人口的大国,阅读量怎会不敌几十万人口的小国?这是一个多么恐怖的事实?所以阅读我们要认真对待的事情,它不仅是每个国民应尽的责任,更是为了一个国家的形像和荣誉。

古人的“悬梁刺股、凿壁偷光、韦编三绝”等都是激励我们读书的例子。阅读是一个漫长积累的过程,但是它对我们的益处却是在无形之中的。

当你感到寒冷时,翻开一本书,那里有你要的温情;当你无助时,翻开一本书,它是你倾诉的好帮手;当你筋疲力尽的时候,翻开一本书,那时有温存着的力量。

单元作文:开卷是否有益 篇7

古人云:开卷有益(开卷也就是读书、看书的意思)。汉朝有个人说:“书犹药也,善读着能医愚。”书既然像药,就既可救人,亦可害人。

对于开卷是否有益,我认为读书的好处有:

(一)“最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富,为人类所铭记,所珍惜,是我们永恒的伴侣和慰藉。“这是[英]塞缪尔。斯迈尔说的话,坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛,充满对美好生活和光明未来的热爱和想往;就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标,因而就会有终生不衰的前进动力;就会使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,从而使我们的一切言行皆能有益于社会,有益于人类,我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人,成为社会有用的一员。

(二)书籍是人类进步的营养品,多读书,使我们的的知识面更广,启迪我们的智慧,可以提高我们对艺术的欣赏水平,从而使我们的生活更加绚丽多姿,充满情趣。

(三)知识就是力量,科学技术就是生产力。我们必须随时充实自己,以不被社会所淘汰,而唯一有效的方法就是读书。

……

读书的坏处有:

(一)读书无疑是在纸上谈兵,最好的学习方法还是去使用,去尝试。生活是五彩缤纷的,它有太多的精彩等待着我们去发掘。如果一个人每天都泡在书堆里,不活动,可以说是与世隔绝,那它读书还有什么用呢?学知识不就是为了造福万物吗?而整天这样读书,不实践,能成功么?况且我们正长身体,成天这样,健康也会受到影响。

(二)人在读书时,思维被作者所操纵,我们的大脑就像是作者的赛马场,可见读书是对读者精神的折磨、践踏。

(三)就我们小学生来说,自身分辨是非的能力以及克制自己不接收不好的东西的能力都不强,也许会读到一些思想内容都不健康的书籍,这种垃圾书看了,我们不但不能汲取到营养,还会受到影响,这能叫开卷有益吗?

(四)长期地看书,导致了眼病,使心灵之窗受到伤害,得近视可不是益事啊!

一本好书比珍宝还好,一本坏书比一个坏人更坏!同学们只要记住“好读书读好书“并遵循它,就可以遨游书海了!

单元作文:开卷是否有益 篇8

人们常说:“开卷有益”。也有人说:“开卷未必有益”。对于这个问题的看法,我们班在周二组织同学们展开了一次辩论。这场辩论赛由我和真晴担任主持人。比赛即将开始之际,同学们都激动得热血沸腾,跃跃欲试。

首先出场的是正方一辩欣园,只见她“蹭”地站起来,侃侃而谈,首先在气势上先声夺人。她引经据典,将多读书的好处讲得头头是道,一开始就给对方来了个“下马威”。

紧接着是反方一辩岩本,别看他个子小,讲起来却有理有据,胸有成竹。他旁征博引,将开卷读书可能带来的坏处一一道来,思路清晰,临“危”不乱,让人油生敬意。

随着双方的`卓越表现,大家各抒己见。“火药味”越发浓烈,教室里“硝烟弥漫”。大家争论不休。我被这激烈的辩论赛打动,也开始摩拳擦掌。

但考虑到自己的主持人身份,只好以总结的方式表达一下我的“中立派”观点:自古以来人们都认为“开卷有益”,这当然有它的道理。开卷读书不仅可以积累知识,学会好词好句。还能从书中学到生活本领和做人的道理,确实获益良多,何乐而不为呢?但反过来想一想:博览群书虽然可以开拓视野,但也“开卷未必全是有益”,若是读了那些不健康的书,被引上邪路,走火入魔,搞不好还会走向犯罪的深渊,也是得不偿失呀。

很快,辩论会将近尾声。我们伶牙俐齿的“战士们”仍意犹未尽。他们唇枪舌剑,争论得面红耳赤,难分胜负。看来双方是旗鼓相当呀!无奈,最后老师只好评出一位最佳辩手,而真正意义上双方却难以分出高下。

这次辩论赛虽然没有评出谁是冠军,但大家都从中学到了学到了很多东西,收获了许多快乐。对于这这场辩论赛,我的最终看法是:开卷当然有益。但最重要的,还是要自己要学会明辨是非。多看好书,就是人生的良师益友。

这次辩论赛大获成功,真是精彩至极!

单元作文:开卷是否有益 篇9

人们都说开卷有益,其实不一定有益,有时(假如读了坏书)会造成损害.像教育家徐特立说的:“有关家过书常读,无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明,就是被那些不良书刊污染了心灵,染上了不良恶习,导致最后走上违法犯罪之路。

如果大家看了不良的书,如:武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?

但正方肯定会说,只要不看那些坏书就可以了吗。

但我们现在控制不做自己怎么办呢?

俗话说:“书中自有颜中玉,书中自有黄金屋。”只有读书才会只是渊博。可以让我们了解大千世界的美妙,世界各地的风情。懂得了中国上下五千年的灿烂文化和悠久历史,只有读书才会让我们知道一些不知道的知识。

但是,因为有些人太爱读书,什么书都看,比如,有人迷上了武侠小说而模仿杀人,有人迷上了言情小说而模仿里面的人物使自己走入歧途。有许多事例让我们在书本中毁了一切。所以,我们看书要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看。要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书,只有看好书,就不会毁了自己。有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,这样才会进步;则看不好的书,当然是交不好的朋友,那样你就会退步。

所以,我认为开卷未必有益。

人们都说:"开卷有益".但也有人说:"开卷未必有益".我的观点是"开卷未必有益.

开卷有益,也不是完全正确的.首先要看开的是什么卷.开好卷,自然就回有益.开无益的卷不仅会对生活和学习都没有帮助,还会是走上犯罪的道路,最后就会后悔莫及.

单元作文:开卷是否有益 篇10

源静则流清,本固则木茂。

一个人的精神能力的范围决定了他领略高级快乐的能力,所以开卷有益,读书成为了一个人领略快乐的直接推动力。

读书,可以丰富自我,进而改变命运。

宋濂自幼家贫,却刻苦好学,遍求书籍“手自笔录”,不断地升华自己,最终位极宰相,名噪四方。无独有偶,战火纷飞的乱世之中,有一人凭一己之力游说四方,使得六国歃血为盟。他便是战国时期的苏秦,当他手持六国相印,荣归故里时,谁又能想到数十年前的他,竟是乡间粗鄙之人呢?苏秦“头悬梁,锥刺股”,在日夜苦读中,渐渐学识广博,宋濂与苏秦无一不是印证了读书改变命运,丰富自身这一道理。

读书如同泡茶,循序渐进。

首先,你刚刚开始阅读,便如同嗅到茶水初泡时的香气那样获取一些浅显的知识,称之为“浅阅读”。在此阶段,你可以培养你的阅读兴趣。好了,闻够茶香了,你迫不及待地想要喝茶了。于是,你就自然而然地开始了“深阅读”。朱熹说“读书之法,在循序而渐进,熟读而深思。”仔细研究语句,品味作者思绪。不仅丰富了我们的内涵,更激发我们的志趣。就如同那严严冬日里,慈母递来的一杯醇厚的浓茶,暖和你的心扉。

当然,这一切都基于“开卷”,而这“开卷”之后的益处,便如上述内容:源源不断。

在如今喧嚣的的.社会,更应呼唤文化回归。“开卷有益”不再只之于学者,更之于所有国民。在人生的道路上,许多人走得太过匆忙,等不及停下来看看。看似分秒必争,实则错过了万千真淳。汪曾祺说:“山水下注,有如梵唱,流水念经,亦是功德。”中国纵横于世五千余年,其文化底蕴无穷,做为国人,何不放慢脚步,打开书卷,心绪便也是悠然的,又何必在意那远方无尽的路,反正都是要到的。

心随念走,身随缘游。读万卷书,行万里路。正如那位女教师所说的“世界那么大,我想去看看。”去祖国的万千山水走走吧,愿你知行合一。

生活的快乐是什么,你是答案。

给自己一些时间,去开卷吧!

单元作文:开卷是否有益 篇11

“叮铃铃!”上课铃声响了。同时,严老师迈着轻松的步伐走进教室,神秘兮兮地说道“同学们,今天我分要进行一次小小的辩论会,而辩论会的题目嘛~,就是――开卷是否有益。”

只见以孙霄为主帅的正方和以范芊芊为主帅的反方各站一边,都是阵容庞大,蓄势待发,只待老师一声令下就开始唇枪舌战,到处布满了“血腥”的味道。

正方的孙霄一马当先:“孔子读书破万卷,编写修订了《史》与《书》;司马迁读书破万卷,写成了《史记》彪炳千秋;李白斗酒诗百篇。”孙霄的辩论真是一气呵成,句句话语铿锵有力,掷地有声,又是那么的咄咄逼人,不给对手一点反驳的机会。但是对方的主帅范芊芊又岂会这么容易就服输!孙霄话音刚落,她就毫不客气的反驳了他:“汉朝的刘向曾经说过:‘书犹药也,善读之可以医愚。’但是药有两种,一种是良药,可以救人于水火;而二者即是毒药,可以置人于死地,不是吗?20年的德国,因不少人看了特勒的《我的奋斗》,结果成了他的殉葬品。范芊芊的话是那么条理清晰、有理有据,立刻把孙霄的气势压了下去,真是巾帼不让须眉呀,不知僵局是否会被打破呢?

就在这时,好强的童超涛站了出来,我见他上场了,松了口气,因为他在反方的阵营中身材是最矮小的,想必也起不了什么作用。可出乎意料的是,他却有条不紊地说:“但这又能说明什么呢?那只属于心态问题,也只能说看书的人心术不正,不能归咎于书。难道有人拿刀砍人杀人,就怪那把刀不好吗?”哎,真是人不可貌相海水不可斗量,童超涛又为反方扳回了一城,作为“观众”的我我不由得为反方捏了一把汗。反方的队员似乎也感受到了危机感。就在这危急的时刻,林吴站了出来,我松了一口气,因为林吴这人要么不出手,他要是出手了,没人能比得上他,但是他却结结巴巴地说道:“现在……有很多无良出版商把题目改成一些……好像适合我们青少年看的书,其实内容……却是不利于身体健康的。”说完,他还擦了一把汗,我隐约看到他脑后的头发翘了起来……

在接下来的过程中,反方气势大减,更何况正方的柳凯文居然还搬出了鲁迅先生!哎,看来反方这次是必败无疑啦!

在这次的班级辩论会上,可真是高手如云,大家也都展示了自己的风采,而这次的班级辩论会同时也让我懂得了:要多读书,还要读好书!

单元作文:开卷是否有益 篇12

人们常说:“读书使我们获益匪浅,还可以懂得更多做人的道理。”也就是说--开卷有益;但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”可是,我总认为开卷有益。

“开卷有益”是说打开书看就一定会有益,歌德曾经说过这样一句话:“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”是的,书是人类的朋友,的老师,也是人类获得知识的重要途径之一。书是历史经验的总结,书是社会文化的结晶。书,能把我们带到浩瀚的天地,书,能带我们领略人世的真谛。它虽说只是质朴无华的.车骑,可是它装载了人类生活的全部美丽。

假如开卷无益,那么林海音为什么还要冒险窃读?季羡林为什么还叫苗苗多读书?尤安・艾肯为什么只让书这个伴侣随他周游天下?叶文龄为什么就喜欢这些“长生果”?这些足以说明开卷有益了。

我再提几个问题:古今中外的所有名人谁不爱读书?谁只在父母的强迫下读过几本书?谁不希望我们多读书?陈寿说过:“一日无书,百事荒芜。”意思就是说只要一天无书相伴,就会变得无知愚钝。难道你想做无知愚钝得人吗?恐怕谁也不想吧,那么就是开卷有益喽。

读书,是我们生命中不可缺少的一部分;读好书,是我们一生中最重要的一点。同学们,趁我们青春年少,多读书吧,开卷一定会有益的!

单元作文:开卷是否有益 篇13

今天中午,在五年级六班教室里,举办了一个别开生面的辩论会,当班主任宣布正式开始时:首先,由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”,而我是反方的一位成员,也是反方一辩,反方的观点则是:“开卷未必有益”。

然后正方的二辩杨语涵说出了论点,引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱:列出了三点,首先:书有好坏之分,其次,读书的目的有正邪之别,最后:读书的方法有得当失之差,并列了三个例子。

当正方的三辩提出他的观点时,有些结巴,这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点,于是她以中小学生因学习的压力,而沉迷在那些武侠小说里,所以可以证明“开卷未必有益”。

可是,就在正方的第四辩黄茵佳发话是,她表现非常出色,但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒,钟苓心站起来,总结了反方的观点之后,信心十足地坐下。

下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题,这似乎并没有难道我方的二辩杨雅,她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题,接下来就更加精彩了。

终于,到了决胜负的时候了,我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来,在这场激烈的“战争”中,大家都提出了坚定的观点,大家为了这个观点都费尽了口舌,正反的第一辩邹阳露瑶说:“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢?正反的第三辩刘加洲说:读书就像往一个水库里加水,只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我:有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读,许多也只是光看故事情节,不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵,所以并未受益。反方第二辩说:书有好坏之分,正邪之别。所以须读好书,但有些同学并不明白这一观点,所以:开卷未必有益。

经过这场辩论会,我们双方打成了平手,但使我们明白了,书有好也有坏,应多读好书,才能使人进步。

单元作文:开卷是否有益 篇14

世界名人培根曾说过:“史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,理论使人庄重,修辞与逻辑使人善变。”这诸多的意思蔽之一言,这就是开卷有益。

大文学家刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”可见,读书可以使人睿智。而大名鼎鼎的美国科学家爱迪生就是一个很好的例子,他一生的发明多达近两千项,无人能及,被誉为“发明大王”。这与他的勤奋读书是分不开的,他常常通宵达旦的读书,查资料,困极了,他就以书为枕,在实验室躺一会儿。因此,有人风趣的说:“怪不得爱迪生有那么多的知识,原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养哩!”

著名大诗人杜甫曾说过:“读书破万卷,下笔如有神。”可见,读书也能指导写作。前苏联大文豪高尔基为了读书,受尽了屈辱。因为读书,还挨过老板娘的毒打。高尔基为了读书,什么都能忍受,甚至甘愿忍受拷打。由于他一生如饥似渴的读书,勤奋不懈的努力,写下了大量有影响力的作品:《母亲》、《我的大学》、《童年》、《人间》等。列宁还称他是“物产阶级艺术的.最杰出的代表人物”。除此之外,高尔基还写了剧本和大量的政论、特写、文艺评论等。

高尔基也说过:“书籍是人类进步的阶梯。”可见,读书还可以成才。在当时,著名的马克思去了大英博物馆看了三间房子的书,相当于几千册的书,才写下了《资本论》这本书。此外,古今中外关于名人读书的故事:如欧阳修苦读成就高、富兰克林的精神食量、鲁迅爱书、司马光警枕励志……

读书在一个人的成长过程中如此重要,今后我要多读书,读好书。俗话说:“以书为侣,其乐无穷。”我以后要让书籍成为我的良师益友,伴我走向成功。

单元作文:开卷是否有益 篇15

我们在班里根据“开卷是否有益”进行了一次辩论。

我认为开卷有益。高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”爱迪生不就是这样一个例子吗?他读了那么多书,从中受到了启发,做了数以万计的实验在发明了电灯。

世界名人培根说过:“史鉴使人明智,诗歌使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重。”这诸多意思,可一言蔽之:开卷有益。如果我们不多读书,哪来的这么多知识呢?如果没有了知识我们怎样辨别谁是谁非哪?

书是历史经验的总结书是社会文化的结晶,读书,可以彻悟人生道理;读书,可以洞晓世事沧桑。如果我们不多读书,哪来的丰富词语写作文呢?

书是人类的营养品,是人类知识的源泉,就像一个文明的国度失去了书的文化,就会灭亡。

所以说,人类是决不能离开书籍的,读书对人类来说利大于弊!

单元作文:开卷是否有益 篇16

当看到这一标题时,我相信许多人不明白它的意思。开卷,就是读书。古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”无可争议,此话说的就是开卷有益。

书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”,虽然它是无形的,并不能真正填充我们的肚子,但当我们阅读它之后,大脑得到充实,精神得到满足,这难道不比吃一顿垃圾食品强吗?

古人们因为那时书籍少,能读的仅有那少数的收,再加上他们白天要做事,只有抽晚上的'时间看,晚上照明条件也有限,在这样的环境下读书,眼睛是很难受的,要休息一下才能继续读,但他们的时间是挤出来的,所以不敢怠慢,只好强忍疼痛一直读到该睡觉时才停下,可见他们多么有毅力,多么辛苦,如果将我们现在与古人读书条件相比,我们的付出真是微不足道。

书有很多种,包罗万象,满足了不同人的需要。作为学生,单单只是靠教科书的知识是远远不够的,只有不断地拓展学习才可以充实自己。当然,我们要吸收的是书中有益身心健康的营养,只有在读书上有所拣择,才能算作是“开卷有益”。中华文化源远流长,穷尽一生我们也恐怕难得读尽,所以要尽可能争分夺秒地读书,读书获得的知识将成为我们开启未来的一把金钥匙。每一位成功的人士,在他的生活中,必不可少的事情一不定期是读书。之所以他们走向成功,是因为他们做事求成功,而他们做事求成功,是因为他们选择好书指引了他们走向成功。

书,犹如一位不会张口的老师,当我们遇到不懂的地方时,要借助书来帮助我们答疑;当我们在人生路上遭遇挫折时,需要书来给我们力量;当我们的思想出现偏差时,需要书来给我们校正。书,在我们生活中发挥着巨大的作用,作为读书者的我们,它给我们的益处实在多多。

开卷便是有益,为什么不多读书呢?

单元作文:开卷是否有益 篇17

我认为,开卷是有益的。因为多读书可以扩展视野,增强知识,提高写作水平。而且还能广泛地扩大我们的知识圈。

就像高尔基一样。他是前苏联伟大的无产阶级作家,社会活动家。他出身贫苦,亲身经历资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有了重要影响。登上文坛后,他塑造了一系列工人和无产阶级革命者的英雄形象,抨击了西方资本主义制度和反动思潮。代表作有《海燕之歌》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。前苏联有以高尔基命名的州和城市。

一次,高尔基在烧水时,读书读得入了神,没有发觉水早就烧开了,结果把茶缸烧坏了。这下可闯了祸,凶狠的女主人抄起一根松木棍,不容分说就朝高尔基身上打来,一边打还一边骂,把高尔基打得遍体鳞伤,以至不得不请医生来看。高尔基身上青一块,紫一块,有的.地方都渗出了血,木刺都扎进肉里去了。医生从他的背上拔出了十二根木刺,并非常义愤地鼓动高尔基去告发。

女主人这时害怕了,她生怕高尔基去告她虐待罪。马上换了一副可怜的面孔说:”孩子!只要你不去告发我,你提什么条件我都答应。“

”你说话算数?“”是的。“女主人无可奈何地说。”只要你允许我在干完活后可以读书,我就不去告发你。“女主人极不情愿地答应了。这样,高尔基因祸得福,以皮肉受苦的代价,换来了多余时间读书的权利。

看了这个故事,我很奇怪,为什么高尔基不要金银财宝,而要获得看书的权利呢?因为他爱看书,把书看得比金银财宝还重要!

所以,只要适当的读书,注意用正确的方式去读书。

单元作文:开卷是否有益 篇18

尽管“开卷有益”是个成语,但我认为:如果盲目开卷,未必有益。

开卷是否有益,主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素。

如果是一个心术不正的人看书,不管看什么书,他吸收的总是不好的语言和思想。相反,是一个素质极好的人看书,他就会有选择性地看书,而且还会去粗取精,把好句好段和好的思想吸收了,不好的语言和思想就会被他排斥。要是两个心理完全不同的人同样都是看一本港书,心术不正的人看了,就会学着做案的手法,而素质极好的人看了,就会学着破案的思维。

看什么书也很重要,看不健康的书,吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书,我认为这本是给成年人看的休闲读物,而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童,学了里面一些不良的语言和习惯。所以,我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的。

个人觉得,开卷十分有益!

读书肯定有好处,但关键还在于你怎么读?这个很有讲究。

还有读什么书也很重要。

要说开卷一定有益那也未必。

这要看你开卷看什么书,开电脑干什么事了。

你开卷读好书当然有益,而且是大大的有益;你打开电脑上网、收集资料、写作,当然有益。如果你看一些内容不好的书或玩电脑游戏,那肯定是无益的。

年轻人,不能这么说。

我们看书是要动脑筋的,要带着批判的眼光去读书是对的'。不能尽信书,因为书中也有谬误,尽信书不如无书。大部分历史书上都是正确的,有谎言的书是存在的,但不会全是谎言。你说的:“尽量少看历史书!因为都是谎言!”是没有根据的。所以我不同意你的说法。

赞同沈老师!

我很喜欢看历史书,读史书可以明志!

同样赞同沈老师的说法!

凡事有两面性,看你怎么去看了,呵呵!

世事无绝对的,关键在开卷人的心了。

凡事都有两面性,关键要在什么情况下才能说是好还是错!

单元作文:开卷是否有益 篇19

这天的语文课上,不是战场却“硝烟弥漫”。同学们神情紧张,眼睛死死盯着手上的稿子,好像战士紧握着钢枪。我们在干嘛?原来是辩论赛快开始了,辩手们在做最后的准备。

辩论会的主题是开卷是否有益。正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是“开卷未必有益”。我分在了反方阵营。

辩论正式开始,正方的熠阳举手发言,他引用了一大段古人的名言,最后点明了自己的观点――开卷有益。听了熠阳的发言,我方桢生坐不住了,他说:“好多人因为沉迷书中的故事情节而变成了书呆子,很多人因为看了一些不良的书而走上了犯罪的道路。我们年纪小,心态不成熟,很难抵抗不良的书。所以,我认为开卷未必有益!”桢生的反驳让我方同学像凯旋归来的士兵一样扬眉吐气。

双方你一句我一句,唇枪舌剑,大家激烈地辩论着,都不肯服输。双方队友的手越举越快,越举越高。正方的晓诺是个智多星,眼看形势对正方不利,她突然心生一计,立马发言:“请问对方辩友,你们怎么得到知识的`?还不是看书得来的!你们反驳的这些话又是哪儿来的?都是书上查来的吧?”这话说得我们反方面面相觑,不知道该怎么回击。关键时刻,我方和辰力挽狂澜:“你们不要把事情搞混了!我们说的是开卷未必有益,并不是一定没有益!”就这样,双方的争辩进入了白热化阶段,谁都不服,谁都辩不倒对方。

“同学们都说得挺好。开卷有益,前提是开好书的卷;如若开的并非好卷,那反而会有害,也就变成开卷无益。切记啊!”最后,精彩的辩论赛在王老师的折中评判下停止了纷争,戛然而止。

“要开好卷有益!”辩论赛就此停止,可对我们的警醒才刚刚开始。

单元作文:开卷是否有益 篇20

俗话说:“读万卷书,不如行万里路。”确实,博览群书能使人拥有高深的学问和知识,能言善辩,受人尊敬。

书籍是人类进步的阶梯,其实,就是就是将人类几千年的科技文化给收缩起来,快速学习的最佳方式,读书能够让你在极短的时间内,掌握大量的科学文化知识,摆脱愚昧和迷信,你不再是一个空白的人,读书可以帮我们拓宽视野,随着读书范围的扩大,我们也会练就出广博的心胸和远大的理想。

人们读书就像蜜蜂采蜜,如果没有了生存的条件,他们便会灭亡。

人们读书亦是如此,只有把读书当成是自己生命的一部分。虽然有人也说过:“有些书不适合我们看,看了反而会有害。”这条观点我们不否认,但我们可以假设一下,如果一本书里错字病句连篇,内容不堪入目,文章没有条理性,布局错乱,我想,即使存在这样的一本书,人们回去看吗?又是否看懂呢?大多数人都会拒绝,既然没有人去打开它,那就连“开卷”这个前提都不存在,又何来的有益或有害呢?

确实,有些人因看书而堕落,杀人或者犯法,可这些事情的源头终究是归于读书者的心怎不正造成的。

古人说,人可以日不食肉,不可一日不读书。博览群书不仅可以促使一个人走向成功,而且还可以增强一个人的能力,毛主席一次又一次果断的下达正确命令,领导人民走向胜利,为什么?因为他博览群书。在外交会议上,周恩来总理一次又一次地反击外国记者傲慢的.挑衅,为什么?因为他博览群书。

书是人类生活中不可缺少的“精神食粮”,没有了他们,时代也不会进步。

让我们一起读书吧,书是我们成长道路上不可缺少的幸福!让我们多读书,读好书,坐着书籍的小舟,驶入知识的海洋吧!

单元作文:开卷是否有益 篇21

人云:“开卷有益。”也有人说:“开卷未必有益。”但我认为开卷当然是有益啦!因为博览群书能使人有高深的学问,使人能言善辩,受人尊敬。古代诗圣杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神。”他读过的书不可计数,他总是反复的看自己借来的书,毫不厌倦。有时,他还把自己的书翻破了呢!每当杜甫在写文章,作诗时,好词佳句就会从他的笔尖顺流而下。书是全世界的'营养品,书是知识的源泉,是文明的国度,如果我们人类停止阅读,那么这个富丽繁华的国度,将会面临灭亡的威胁。

在信息化的世界里,读书是获取知识的必要途径之一,它能让我们开阔视野,丰富的我们文学修养,提高我们对写作的帮助。知识是一座巨大的水库,只要我们大量阅读,水库里的水就会一天比一天多,如果我们不大量阅读的话,水库的水过不了多久就会枯竭了。我有过这样一个经历,在我一年级的时候,老师叫我们写作文,我总是无从下笔,怎么想都想不到,我的脑子一片空白,老师看了就对我说:"平时要多看点儿课外书。"听了老师说的话我马上就去图书馆借课外书来看,我看的时候,就把里面的好词佳句画起来,并背诵下来,我每天都这样,有时我都被书中的故事迷得忘了吃忘了睡。到了上作文课时,我的心里突然感觉写作文并不难,要写的东西就像一股清甜的泉水,从头脑里涌出,没过多久,我就把一篇文章写好了。

老师改出来的分数竟然比平时的写作成绩提高了九分,这时我的心里比吃了蜜还要甜。别林斯基说:“好的书籍是贵重的珍宝。”所以我们要多读书,不过要读好书,不能读对自己有害的书。

单元作文:开卷是否有益 篇22

如果你在今天上午走进五年级二班的时候,你如果走进来的话,就会闻到一股火药味弥漫在教室里,一场大战一触即发,这场大战是什么呢?那就是――开卷是否有益的辩论会。

”叮铃铃――“上课的钟声响了,这时,班主任王老师宣布:”辩论会开始。“哗啦啦――台下响起一片热烈的掌声。我们是正方的,正方是开卷有益,他们是反方的',反方是开卷未必有益。我和我正方队友们跃跃欲试,准备侃侃而谈。

首先,我方辩手王硕站了起来,她屏气凝神,胸有成竹地开始了我方观点:”我方认为开卷必有益,高尔基曾说过,书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚说过,书籍是全人类的营养品。这恰好印证了开卷有益的观点。“她侃侃而谈,论据有力。顿时,台下响起一片热烈的掌声。

之后,反方辩手李欣雨从容的走上前,镇静地陈述观点:”我方观点是开卷未必有益,有些人看到不好的书反而会走上犯罪的道路,开卷也会降低同学们学习的积极性。“她据理力争,说的让我们都下不来台。

哈哈!幸好我早有准备,我站起来信心十足的说出我的观点:”开卷可以减轻我们的心理压力,也可以引导我们学习更多的东西……“台下又响起一片掌声。自由辩论开始了,大家你一言我一语地开始说了起来……双方提的问题越来越尖锐,越来越刁钻古怪,甚至还跑题,越是这样辩论会越激烈。双方不断抓住对方进行反驳。唇枪舌战,各抒己见,犹如一场激烈的战斗。

虽说我方输了,但是胜负并不重要,重要的是在辩论里能够锻炼口才增长见识!

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